brainstorm_themas_icc_5_juni_2019.docx | |
File Size: | 2643 kb |
File Type: | docx |
ICC thema’s voor 2019-2020;
midden: Dans en Beweging
noord: Alles is techniek, techniek is alles
oost: Muziek in de tent
zuid: Uitvinders en uitvindingen door de tijd
zie ook https://www.jeugdpleinhengelo.nl/Activiteiten/ICC-Wijkprojecten
Eerdere thema's zijn daar ook op te vinden.
PROGRAMMA: 10 minuten centraal en ongeveer 20 minuten allen tijdens de wijkvergadering
Enkele regels voor brainstormsessies;
midden: Dans en Beweging
noord: Alles is techniek, techniek is alles
oost: Muziek in de tent
zuid: Uitvinders en uitvindingen door de tijd
zie ook https://www.jeugdpleinhengelo.nl/Activiteiten/ICC-Wijkprojecten
Eerdere thema's zijn daar ook op te vinden.
PROGRAMMA: 10 minuten centraal en ongeveer 20 minuten allen tijdens de wijkvergadering
- Focussen op brainstormen, YES! en Omdenken
- Brainstormtechnieken toepassen (associëren om te divergeren)
- Centraal-perspectiefwisseling. Live uitvoeren 1 gedachtenbloem voor bv Albert Heijn—mbt een thema. Per tweetal bedenk hoe je ernaar kunt kijken. Als warming up (5 minuten)
- Voorbeeld van vorig jaar presenteren, ervaring vanuit Zuid bevragen op oa.output/product, maar ook bijvangst van brainstormsessie. Urgentie van prikkelende thema’s en sub-thema’s
- In wijkoverleg kom ik langs met een checklist met convergerende vragen
- Output genereren en dit gebruiken in bijeenkomst met educatief medewerkers
Enkele regels voor brainstormsessies;
- Stel je oordeel uit,
- Geen ja, maar het is juist ja, en
- Lift mee op ideeën van anderen, haak juist in op ideeën van anderen
midden: Dans en Beweging
noord: Alles is techniek, techniek is alles
oost: Muziek in de tent
zuid: Uitvinders en uitvindingen door de tijd
noord: Alles is techniek, techniek is alles
oost: Muziek in de tent
zuid: Uitvinders en uitvindingen door de tijd
BIJLAGE 3 Convergeren
CHECKLIST na brainstormen
o Wat maakt dit subthema bij uitstek geschikt voor de
leeftijdsgroep?
o Waardoor zal een educatief medewerker geïnspireerd
raken bij dit subthema?
o Is het subthema verrassend wanneer je het vanuit
verschillende kunstdisciplines bekijkt?
o Kunnen leerkrachten binnen de vakken : aardrijkskunde, geschiedenis, natuur,
techniek levensbeschouwing en taal of rekenen uit de voeten met dit subthema?
CHECKLIST na brainstormen
o Wat maakt dit subthema bij uitstek geschikt voor de
leeftijdsgroep?
o Waardoor zal een educatief medewerker geïnspireerd
raken bij dit subthema?
o Is het subthema verrassend wanneer je het vanuit
verschillende kunstdisciplines bekijkt?
o Kunnen leerkrachten binnen de vakken : aardrijkskunde, geschiedenis, natuur,
techniek levensbeschouwing en taal of rekenen uit de voeten met dit subthema?
Animatie Cultuurbegeleider from LKCA on Vimeo.