Alternatieve opdrachten Studenten pabo 4 vakprofilering
oa; In groepjes als vrije keuze en ipv een onderdeel, zit dus in curriculum. 1 Beoordelen-Onderzoek op portfolio’s en daar Reflectiekaartjes voor herontworpen ivm volgend beoordelen 2 Evaluatie-Vragenlijst en observatielijst gemaakt voor ROC studenten die leerlingen in hengelo bevragen op effect van icc wijkprojecten. 3 Lesbrieven analyseren en als critical friend optreden om zo vanuit pabo mee te denken aan juiste wijze van invullen van lesbrieven 4 Onderzoek naar gebruik van formulier samenhang in de vakken middels een horizontale leerlijn en advies geven over bijstelling daarvan 5 Vervolg op onderzoek horizontale leerlijnen en keuze maken met een tutorial clip erbij 6 Samen met educatief medewerkers vanaf begin lesbrieven ontwerpen waarbij didactiek van pabo invloed heeft 7 Uitzoeken en onderzoek naar websites van alle lKC scholen in Hengelo of cultuureducatie zichtbaar is op websites en of dat cmk stevig verankerd is op de scholen 8 Inspelen op online onderwijs en mnb lessonup een aantal workshops bijstellen 9 Onderzoek naar redenen en interventies om meer icc-ers te kunnen werven In pabo 2 is er een projectweek vanuit de KO vakken. Hier werken we vanuit samenhang in de vakken op zelfde wijze als de horizontale leerlijnen weg gezet zijn in oa. Hengelo ko-projectweek.weebly.com/toetsing.html Gegevens van eindverslagen vakprofileringen lio-ers uit Hengelo van alle kunstvakken verzamelen en gebruiken als data om te achterhalen in hoeverre CmK Hengelo invloed heeft op cultuuronderwijs i het algemeen en ook vakspecifiek. Beschrijving opdracht De student schrijft een advies voor de eigen stageschool waarbij het verbeteren van het muziekonderwijs en cultuuronderwijs van de stageschool centraal staat. Het advies is gebaseerd op onderzoek. Hierbij hoort het onderzoeken van verschillende (3) theoretische bronnen, de culturele context van de stageschool en de stageklas, het beginniveau van de stagegroep en een adaptieve lessenserie (5 lessen) met doorgaande leerlijn passend bij de cultuurontmoeting (waarbij de mogelijkheden van de door de student ontwikkelde culturele kaart als uitgangspunt dienen.) Gedachten gaan ook uit naar het laten pitchen of meewerken van studenten in onze masterclasses (conceptversie) Daarnaast, Tijdens een bijeenkomst vakprofilering HV online ingegaan op Cmk Hengelo samen met Ronald en Ben K. https://cmkin2school.weebly.com/cmk-30-pabo.html Tijdens alternatief randstadweek online rondleiding gedaan door Ben Kamphuis in Oyfo. CmK Hengelo betrokken bij verkennen van opzet nieuw curriculum in fase 3, ivm authentiek opdrachten creeeren (samen met Cmk Enschede en hopelijk ook in later stadium cmk Deventer en Rijnbrinkgroep) |
ArchievenCategorieën |