In dit bestand is het onderzoek horizontale leerlijnen vanuit pabo Saxion te lezen 2020-2021
onderzoek invullen format EllisV.docx | |
File Size: | 501 kb |
File Type: | docx |
In dit bestand is het onderzoek vanuit pabo Saxion te lezen 2019-2020.
onderzoek_hor_leerlijn_format_icc_.docx | |
File Size: | 1743 kb |
File Type: | docx |
Hieronder twee concept voorstellen voor een format die gebruikt kan worden om de definitieve horizontale leerlijnen op in te vullen.
leegconcept_leerlijn_versie1.0_tav_icc.docx | |
File Size: | 364 kb |
File Type: | docx |
leegconcept_leerlijn_versie2.0_tav_icc.docx | |
File Size: | 364 kb |
File Type: | docx |
Hieronder is het originel format te zien en kan ook gewoon nog gebruikt worden om de horizontale leerlijnen op in te vullen door de leerkrachten.
cmk_format_invullen_horizontale_doorgaande_leerlijn_voor_icc-wijkscholen_v2-2.doc | |
File Size: | 44 kb |
File Type: | doc |
Brainstorm placemat/ document om voorafgaand aan uiteindelijk invullen van horizontale leerlijn document te gebruiken door de leerkrachten.
Het definitieve werkdocument is hieronder te zien. Het werkdocument is aangepast aan de hand van de feedback van Ben Blanken en Ronald von Piekartz. Deze hebben wij als groep online besproken en aangepast aan de behoefte van Ben Blanken, Ronald von Piekartz en de icc’ers.
https://leerlijnen.weebly.com/gr1-2muziek-in-verhalen.html
Het definitieve werkdocument is hieronder te zien. Het werkdocument is aangepast aan de hand van de feedback van Ben Blanken en Ronald von Piekartz. Deze hebben wij als groep online besproken en aangepast aan de behoefte van Ben Blanken, Ronald von Piekartz en de icc’ers.
https://leerlijnen.weebly.com/gr1-2muziek-in-verhalen.html
format_brainstormdocument_.docx | |
File Size: | 25 kb |
File Type: | docx |
tekenen__kwartiel_2_.pdf | |
File Size: | 722 kb |
File Type: |
24 feb 2020
Ronald levert contact met icc’ers
Begin maart:
- twee/drie gesprekken met icc’ers (formulieren bespreken, feedback, aanpassingen)
- zelf formulier invullen
- werkdocument/ formulier aanpassen
- opsturen naar Ronald en Ben, eventuele feedback
Clip maken (deadline volgt)
7 januari 2020
Deelnemende Saxion-studenten pabo 4 vanuit vakprofilering Tekenen
WOENSDAG 15 JANUARI IS ER IN HENGELO EEN gezamenlijke ICC-BIJEENKOMST, START OM 14.45-16.30
VOORAF SAMENKOMEN. LOCATIE VOLGT NOG
Liam K, Tijs V, Jelmer N, Bas O en Pim B doen mee.
OPDRACHT VOOR DEZE WEEK
FORMULEER SAMEN IN DE VERKENNINGSFASE WAT JULLIE MET DEZE OPDRACHT KUNNEN.
BEKIJK DAARVOOR ALLES OP DEZE SITE EN OP DE HYPERLINKS.
FORMULEER DE OPDRACHT NAAR JULLIE ZELF TOE.
WAAROM DOEN JULLE MEE?
WAT WIL JE LEREN?
WAT IS DOEL VAN DE OPDRACHT VANUIT CmK HENGELO BEKEKEN?
WAT ZOUDEN JULLIE KUNNEN ONDERZOEKEN? ook gelet op aantal credits dat ervoor staat.
HOE GA JE DAT AANPAKKEN?
WIE DOET WAT?
WAT IS TIJDSPAD?
WAT IS DE TAAKVERDELING?
WELKE VRAGEN HEBBEN JULLIE NOG, doorvragen?
WAT KUNNEN JULLIE 15 JANUARI DOEN?
LEVER DIT OP EEN A4 in bij Ronald.
Opdracht vanuit Cmk Hengelo, gemeente met Klaske B, kunstcommissie , Ben K en Ben B.
in overleg met Ronald von P en Pieter B
Opdrachtformulering.
Meedenken over wijze waarop basisscholen, met name icc-ers in hengelo , tijdens de ICCwijkprojecten lessen in samenhang met de cultuurontmoeting en zo ook het wijkthema vormgeven.
Daarnaast achterhalen , behoefte onderzoek doen, naar de wenselijkheid van een document om horizontale leerlijnen op aan te geven.
Wat is nut en waarde voor de scholen van dit document?
Hoe kunnen we nut en waarde ervan beter onder het voetlicht brengen.
CmK Hengelo heeft er belang bij dat dit document wel goed en tijdig ingevuld wordt, vanuit ideëel oogpunt maar ook vanuit projectafspraken met subsidieverstrekker.
Daarnaast een herontwerp maken van het document, in co-creatie met enkele ICCers en de kunstcommissie.
Aanbeveling schrijven nav behoefte onderzoek, gesprekken met ICCers en kunstcommissieen nav achtergrondinformatie van cultuurwijsHengelo.
Eventueel omgezet in een clip, tutorial, hoe het nieuwe format tot stand is gekomen en op welke wijze deze ingezet dient te worden.
Meedenken over de wijze waarop basisscholen ICC-wijkprojecten vormgeven door reguliere lessen in samenhang te brengen met de cultuurontmoetingen.
Daarnaast onderzoek doen naar de wenselijkheid van een document/format om horizontale leerlijnen vast te leggen. Vragen hierbij kunnen zijn:
- Wat is de waarde voor scholen van dit document?
- Hoe kunnen we de waarde ervan beter voor het voetlicht brengen?
Van hieruit zonodig een herontwerp maken van het bestaande document, in co-creatie met enkele ICC’ers en de Commissie Kunsteducatie.
Verder aanbevelingen formuleren n.a.v. het onderzoek en de gesprekken met ICC’ers en Commissie Kunsteducatie.
Deze kunnen eventueel de basis vormen voor een clip of tutorial over de totstandkoming en de inzet op scholen van dit document.
De streefdatum voor afronding van het verslag (wat bedoel je hier precies, clips niet denk ik …?) is eind februari 2020
Zie voor meer info
https://cmkin2school.weebly.com/15-01-2020.html
www.cultuurwijshengelo.nl
www.cultuurwijshengelo.nl/icc.htm
https://cmkin2school.weebly.com/
https://youtu.be/x4fDmomS0SM
https://youtu.be/20uYJS8deOU
Streefdatum. Eind februari 2020.
08012020tekenen_opstartdocument.docx | |
File Size: | 16 kb |
File Type: | docx |